DÍA PENNAC

DÍA PENNAC

    Habiendo concluido ya los dos días dedicados al libro de Daniel Pennac “mal de escuela”, me gustaría comentar una serie de aspectos que me parecen importantes de destacar.

    En primer lugar, quería destacar la importancia que tiene la publicación de este libro, ya que como comenta el autor si que es verdad que existen muchos libros que tratan el tema de la enseñanza en la escuela, pero pocos que se basan en las historias de las personas que no han tenido buenas experiencias en la escuela. Es por eso, que gracias a Pennac nos hemos podido dar cuenta y dar importancia a esa gente que ha sufrido en sus años escolares y que unos han conseguido salir adelante, pero realmente otros no lo han logrado.

    Por otro lado, y en mi opinión, creo que no existe mejor forma de educar a las “golondrinas aturdidas” que un profesor que lo haya sufrido en su infancia. Este ejemplo lo podríamos llevar a cualquier educador como pueden ser entrenadores o incluso los padres; ya que la mayoría de entrenadores, en su juventud han practicado ese deporte para posteriormente ser capaces de enseñar a generaciones posteriores. Al igual que le ocurren a los padres, que anteriormente han sido también hijos y se han dado cuenta de como ellos deben educar en un futuro y como no deben de hacerlo.

    Es por ello, que como posible futuro docente este libro me ha sido de gran importancia ya que te enseña lo que se debe de hacer y lo que no a la hora de educar a cualquier niño. Como por ejemplo, un fallo muy común en los profesores de educación física es el de apartar y diferenciar a los niños en función de sus condiciones físicas; es decir, que gracias a esto, un niño que sea más torpe que los demás nunca llegará a conseguir ser igual que sus compañeros si desde un principio el mismo profesor le crea un rechazo.

    

    En conclusión, y en mi opinión, creo que es necesaria una mejor formación a cualquier tipo de educador tanto padres, entrenadores o profesores porque son ellos los que van a causar un gran efecto sobre la enseñanza de esos niños; ya que en función de la educación que hayan adquirido van a tener unos comportamientos y pensamientos u otros.